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你有问题吗？

在教学过程中，老师会经常问学生一个问题：你有问题吗？

学生往往只习惯去解答问题，而忽视了问题才是智力的发动机。

阿尔伯特· 爱因斯坦曾经说：“ 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”

发现问题其实是解决问题的工作的第一环，而且是至关重要的一环。

没问题？很可怕！

如果在学习中总是没问题，那这件事情是多么的可怕！那就意味着你掉“坑”里的机会很多！！！

善于发现问题，首先要有“秘法”让学生去追问题，我们使用 问题导向学习 。

问题导向学习是德威教学法中组织教学的重要教学方法。

每位新加坡教师在中国的教学中都很爽的使用这个教学法 ，它也是实施自主学习的一个重要的手段。

问题导向教学是让学生通过解决真实的项目或者问题来实现毕业后在工作中的“无缝对接”。

约翰·杜威最早提出：“教育需要让学生参与到真实情境中去思考问题和处理问题。”

炼出“火眼金睛”，发现真问题！

在教学中，我们 以学生为中心 。教师做大事，给出大主题。学生发现问题，制定计划、解决问题，让学生在做项目里做到“我的地盘我做主”。

在这个过程中，教师忙，忙着根据项目的主题不同、学生的表现不同，不断地眼看、耳听、口说，忙着引导学生自行发现、理解和解决现实世界的真实问题。

教师的作用是穿针引线，给建议、给反馈，激励学生进行反思。让学生自己炼出“火眼金睛”，让问题脱掉“隐形衣”。

有问题？没问题！

所以在学习的过程中，我们不怕学生有问题。

我们培养学生学习解决真实问题并整合有关的知识和技能，在这一过程中提高自身的 反思能力 和 批判性思维 的能力 。

让学生有能力提出问题 ，让“有问题”最后变成 “ 问题妥了 ” ！

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