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2023年11月3日至6日，中国教科院主办的“2023 STEM教育发展大会”在吉林省长春市召开。

中国教科院党委书记、院长李永智、教育部基础教育司一级巡视员于长学、科技部科技人才与科学普及司二级巡视员王俊峰、吉林省教育厅一级巡视员战高峰、长春汽车经济技术开发区党工委书记朱光明等出席会议。

同时，有来自全国各地的专家学者以及学校校长、老师逾1500人现场参会，覆盖全国28个省（市、区）、26个STEM实验区、67所领航学校和109所种子学校。

本次大会的主题是“做好科学教育加法·为创新铺路”。STEM教育作为落实科学教育“加法”的重要载体，对于培养科技创新后备人才、提升青少年科技素养具有重要意义。

STEM教育不是几个单独学科的叠加，而是多个学科的融合，旨在培养具有科学创新（Science）、技术创造（Technology）、工程实践（Engineering）、高阶认知与思维及逻辑能力（Mathematics）的时代新人。

我院李德威院长作为特邀嘉宾，出席并发表“创新思维教与学”的主题演讲。

李院长以介绍新加坡STEM教育的现状为切入点，通过讲解中小学跨学科教学等案例，提出“创新思维教与学”的目的是如何在创新思维的教学中为老师做减法，让学生在快快乐乐的学习过程中通过加法达成创新思维的正向生长。

李院长从专家预测和企业界的认知等角度详细解读了创新思维的重要性，认为在“以学生为中心”的理念下，创新思维教育要从当今世界对创新思维的看法、我们这个时代的学生特征、针对学生的现状如何调整教学理念三个维度进行思考，如何将创新思维融入到各学科中。

以创新思维融入单一学科课程为例，不仅要考虑时间性和空间性，可随时进行调整，还要考虑将教学安排、学习方式、教学法和考评方式相结合。

创新思维培养也要用设计思维工具，如访谈、头脑风暴等，它是过程的培养，既是一个方法、也是一种能力。

李院长将创新思维教与学的详细解释、分析和做法以及工具编著在《STEM与创新思维》书中，感兴趣的老师可以详读此书。

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