《德威教学法探索与实践》一书聚焦民办高校普遍存在的办学资源、生源质量、师资力量、课程体系、学生能力等问题，借鉴新加坡办学经验，积极探索和中国同类型民办院校合作，从理论走向实践，过去八年与南京审计大学金审学院、上海杉达学院共同培养民办本科学生取得成绩。2016年，金审学院合作项目获得江苏省教育厅教改项目批准；2017年，成为江苏省高等教育教学改革研究立项重点课题。过硬的培养质量来自于行之有效的培养模式与方法。我们期待与您共同探讨，以提升人才培养的质量，也将奉上《德威教学法探索与实践》。
关于《德威教学法探索与实践》
《德威教学法探索与实践》一书聚焦民办高校普遍存在的办学资源、生源质量、师资力量、课程体系、学生能力等问题，借鉴新加坡办学经验，积极探索和中国同类型民办院校合作，从理论走向实践，过去八年与南京审计大学金审学院、上海杉达学院共同培养民办本科学生取得成绩。2016年，金审学院合作项目获得江苏省教育厅教改项目批准；2017年，成为江苏省高等教育教学改革研究立项重点课题。过硬的培养质量来自于行之有效的培养模式与方法。我们期待与您共同探讨，以提升人才培养的质量，也将奉上《德威教学法探索与实践》。
面对考试，学生怕；
面对考教分离的考试，学生怕，老师也怕；
面对行业协会的国际资格证书考试，学生怕，老师怕，学校也怕。
应对考试尤其是国际资格证书考试是否有 “ 黄金魔律 ”
让学生 “ 嗨 ” 起来？
让教师 “ 安 ” 下来？
让学校 “ 牛 ” 起来？
我们的“黄金魔律”是：在一定的时空场景中通过 白老鼠公式 + 侥幸定理 + 最后一分钟魔力 组合运用并让考试变得“高大上”。
时空场景：
考试不是一次更不是一次性，而是在一周到两周之内安排不同批次学生边考、边教、边学的 “ 三边教学 ” ，考场外即教室的学习空间；
白老鼠公式：
选拔最优秀的学生为白老鼠参加第一批次考试，以奖学金和优秀生证书作为“鸡血”将考试中面临的问题讲出来供老师和学生共同预判、分析；
侥幸定理：
白老鼠“趟过”的雷区值得研究，教师通过分析白老鼠面对的问题讲解书本中的相关的概念、原则和应用的时候，学生的耳朵全部竖起来；
最后一分钟魔力：
不考不学，考前拼命学为多数学生常态，我们安排从学力强到弱几个批次分别考试，让学力弱的学生有憧憬，让学力强的学生考试通过后去帮扶，学力弱的学生也考出学霸成绩。
魔性考试安排让他和她都不怕：
百多名学生要在两三周内安排完成全球统一机考，合理编排考试次序，能树立起学生的信心。
魔性考试安排把学生分成几个梯队分批上考场，
让第一梯队的好学生 “ 冲 ” 上出去；
让普通学生 “ 飞 ” 起来。
优秀的“白老鼠”考试之后提出考试中的疑点和难点分享给大家，教师现场讲解与难点相关的专业概念和知识点，使下一批接着参加考试的学生重温以往学习的专业知识，加强对难点的理解，把握答题技巧。
通过采用边考、边学 以考促学 的考试与教学相结合的方式，使更多的学生通过难度极大的全球统考。
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