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同行其实可以不是冤家，她是来帮你“捉妖”和“蜕变’的，这在同行评议中特别如此。在高质量教育中，从外部聘请教育专家、行业专家，对课程的各个环节提供专家评估意见，这就是同行评价。由于是多环节评价，就可以避免个人主观色彩过重，促进思维碰撞与讨论，提高教学水平，提升课程质量，YYDS!

新加坡高校同行评议怎么搞？快来看看！

评的彻底，评的通透

大到新专业的开设、旧专业的回顾，中到每门课程的大纲、考核方式，小到具体科目的考卷、评分等，外部同行专家们的身影无处不在，那真是多环节、广维度、全过程啊！他们要么是来自高校的 教育专家 ，要么是来自企业的 职场大咖 ，目光之犀利、问题之刁钻，一下子就把准命脉，找到症结！

不给钱，还猛干活，当代活雷锋

凡是有类似同行评议的差事，专家们都十分热衷和积极，忙前忙后，不亦乐乎。许就是因为整个过程不给任何费用，因此可以毫无顾忌的 “ 毒舌 ” 起来，不以校方的意志而转移，本着他们对教育的初心，给出许多中肯的建议和客观的评价。

这种事，绝不找同事

课堂教学质量评价，这种事，决不让同事去！大家同在一个屋檐下，我评你好，没准儿今年的优秀教师就离我而去了；我评你不好，那你肯定对我记恨于心，咱俩这友谊的小船肯定就翻了。因此为了避免同事间互评大大的尴尬，也避免老师间达成默契，必须要找独立的专家出马了，何乐而不为！

专家都评些啥，我给你举举例

例一：试题质量

每份考卷要提前半年准备好，交给专家进行审核，评定试题和课程大纲要求的吻合度，是否量体裁衣、适合自己学生学情的考卷才是好考卷？否则学生难哭了，还是做不出；抑或是像回答幼儿园题目一样，便毫无考试意义了；

例二：判卷质量

将批改后的学生答卷进行抽样，交由专家进行复核，查看老师评判试卷是否大公无私？按照评分标准进行阅卷、是否给学生以不公平的分数，同时给出分数调整的意见，可能是个别学生，也可能是全体学生，“幸运”的班级可能整班调整分数哦！

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